Planejamento

Por meio de uma atividade lúdica os alunos do 4º ano tiveram a oportunidade de vivenciar situações do cotidiano envolvendo o Sistema Monetário.

Foi organizado ainda um mini-mercado com produtos trazidos de casa. Trabalharam também em grupos, o que foi muito importante para soluções de problemas e esclarecimento de dúvidas.

As crianças se entusiasmaram com o projeto. A cada dia era visível o crescimento e o interesse dos alunos, que não mediram esforços para realizarem as atividades propostas. Ao final percebemos que os alunos estavam seguros do conteúdo e dispostos a transmitir isso.

Foi grandemente satisfatório e nos orgulhamos de todos eles. Os objetivos foram superados, para mim foi dignificante observar a superação das limitações apresentadas de inicio, pois varias crianças não sabiam fazer troco de centavos e por fim todos já não tinham dificuldade. Lívia e Gevanir

Avaliação da Aula Com Hiperlink

Avaliação da atividade com Hipertexto e Hyperlink

A atividade foi desenvolvida no primeiro ano do ensino médio na aula de Física. dando continuidade ao conteúdo da aula anterior - Tipos de movimentos.

A aula foi muito interessante, chamou a atenção dos alunos, por ser novidade trabalhar com hiper link, hipertexto e blogger. Durante a aula percebemos que alguns alunos não tinham e nem sabiam trabalhar com e-mail, ajudamos – os a fazer o seu próprio e-mail para postar os comentários no blogger, que o professor criou para trabalhar as aulas de física, sobre a aula e futuros trabalhos que serão feitos.

Usamos os recursos tecnológicos computadores, internet, projetor de multimídias e máquina fotográfica e não tivemos nenhum imprevisto.

Cursistas: Adelma, José Inácio, Nilva e Sônia.

Vejam as fotos:

Com esse curso espero aprender como lidar melhor com as tecnologias e contribuir com a aprendizagem de nossos alunos.

Pois usando as tecnologias nossas aulas podem se tornar mais prazerosas e atrativas.

Judite e Celma

Tecnologias na sala de aula

O curso Ensinando e Aprendendo com as TICs é um ótimo recurso para a aprendizagem e atualização de conhecimentos para os profissionais da educação. Através dele se pode vislumbrar novos horizontes para a prática pedagógica com muito menos resistências tanto por parte do educador quanto do educando. São essas tecnologias que a muitos apavoram, porém quando aplicadas naturalmente no cotidiano escolar, se pode perceber, que a aceitação é mutua. O ensinar e aprender, se transformam em satisfação, curiosidade, interesse em todos que as utilizam. Isso pode ser verificado na prática em sitos da internet. Segue alguns exemplos: http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml; http://www.webartigos.com/articles/29581/1/Uso-de-Tecnologias-em-Sala-de-Aula/pagina1.html;

http://tecnologias-aula.blogspot.com/.

Nilton Morais

Para que os sistemas educacionais não se tornem totalmente defasados em relação ao desenvolvimento tecnológico, os sistemas de ensino começam a se preparar para uma nova realidade. Me alegro e agradeço a oportunidade de fazer parte do grupo que ira acompanhar esse desenvolvimento. Adriana Macedo.

Para que os sistemas educacionais não se tornem totalmente defasados em relação ao desenvolvimento tecnológico, os sistemas de ensino começam a se preparar para uma nova realidade. Me alegro e agradeço a oportunidade de fazer parte do grupo que ira acompanhar esse desenvolvimento.

Adriana Macedo.

Conhecimentos adquiridos

Ola colegas.

Nós assim como vocês estamos felizes de ter a oportunidade de participar de um curso onde estamos adquirindo vários conhecimentos que esta nos auxiliando na nossa prática pedagógica.Com isso  enriquecendo e tornando atrativa as aulas  além de aproximar  os  educandos  aos recursos tecnologicos.


Contribuintes: Patricia ,Sandra,Wanderson.

Atividade de Hipertexto

Com a proximidade da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica – OBA – elaboramos um simulado envolvendo questões de provas anteriores com o objetivo de incentivar os educandos a busca do conhecimento através de pesquisas, e a utilização dos recursos tecnológicos de forma pedagógica.

A atividade foi desenvolvida na Escola de 1º Grau Geraldo Napoleão de Sousa com a turma do 4º ano A do Ensino Fundamental. A proposta da atividade foi apresentada aos educandos e os mesmos tiveram de início uma grande motivação, a medida que, perceberam que todas as possíveis respostas eram linkadas a uma mensagem de acerto ou erro, começaram então a não lerem a questão e apenas clicavam chegando assim ao final do simulado rapidamente.

Assim sendo a professora Ana Regina retomou a atividade desde o início e acompanhou com os educandos passo a passo até o final.

Não tivemos nenhuma surpresa desagradáveis quanto aos recursos tecnológicos usados no decorrer desta atividade.

No entanto podemos dizer que os objetivos propostos foram alcançados.

Vejam algumas fotos desta atividade:

 

Ana Regina, Clarisse, Déria e Gracieuse